martes, 27 de octubre de 2015

CREACIÓN DE LA NARRACIÓN DIGITAL; Formatos y herramientas

De nuevo me encuentro ante un nuevo reto, el reto 3,  conocer nuevos formatos y herramientas en el “Uso educativo de la narración digital”  revisarlas y desarrollarlas.  Una vez  superados algunos problemas que han ido surgiendo me he centrado en el Storyboard que realicé anteriormente sobre la Magadalena,  que me ha servido para utilizar una nueva herramienta que nunca había utilizado, Thinglink, donde he aplicado otra serie de herramientas con actividades propuestas en cada imagen y he seguido su secuencia, convirtiendo las imágenes en contenido interactivo, creando diferentes puntos de anclaje  para ir contextualizando la historia y añadiendo información y enlaces para compartir a través de las redes. 
Una vez subida la imagen de storyboard a Thinglink comenzamos  a añadir elementos con enlaces en las diversas viñetas.
He utilizado para ellos las siguientes herramientas

Didapages
Powert Point
Movenote

En la 1ª viñeta  en el país de la Fantasía he utilizado un enlace a una infografía sobre quién es la MagaDalena, un  vídeo de youtube que previamente lo había realizado  como presentación con PowToon, presentándome y presentando al personaje, y un mapa conceptual con una serie de conceptos a trabajar.

En la 2ª viñeta,  en la biblioteca, como si fueran documentos informativos encontramos  un powert point  subido con slideshare  donde se explica el proyecto, y una imagen como red de aprendizaje.

En la 3ª viñeta la visita de la MagaDalena a los alumnos se presenta  una narración oral de un cuento de mar que la Maga ha contado, la grabación se ha realizado con audacity y  un powert point  con el texto del cuento rimado una vez terminadas se ha exportado el powert point a imágenes  y se ha realizado un vídeo con movie maker y  una vez terminado los he subido a youtube, también hemos colocado la imagen de una infografía realizada con  easel.ly sobre una propuesta de trabajo.
Creación de  un video  sonoro de una narración digital “ Un cuento de mar”
  • Realizar un powert point con el texto  y las imágenes del cuento
  • Exportar el powert point a imágenes
  • Grabar un cuento con audacity
  • Subir las imágenes a movie maker
  • Añadir el sonido de la grabación
  • Mezclar sonido con imagnes coincidiendo
  • Grabar el video
  • Exportarlo a youtube
  • Compartirlo para ponerlo en la imagen de Thinglink

En la 4º viñeta y una vez que se ha marchado la MagaDalena, el alumnado debe realizar propuestas de trabajo y deben seleccionar  las herramientas  que pueden  utilizar y en un slideshare vamos a seleccionar estos materiales.

En la  5ª viñeta he seleccionado una de las actividades realizadas por el alumnado que hace poco sirvió para acompañar un artículo en el Proyecto colaborativo de Palabras Azules titulado como memorizar un poema a través de la Plástica, subido con slideshare.

Y para finalizar la 6ª viñeta  es el día que regresa MagaDalena, todo el alumnado le presentan las actividades realizadas,  para esta ocasión,  tenemos  un cuento realizado por todos con una nueva herramienta llamada  DIDAPAGES, es utilizada para crear  el libro digital,  “ El país de Chuchelandia” y a continuación la maga  realiza la Rúbrica que ha quedado también en la sexta viñeta. Didapages es un software y debe instalarse en el ordenador, está en francés pero es muy sencillo de utilizar. Se puede telecargar en la página del editor
Los tutoriales están en francés, italiano... 

Todo este proceso lo podemos ver cliqueando en cada uno de los círculos de colores que aparecen en cada viñeta.


   El tutorial de Tinglink

Por fin he dado con la tecla, me ha costado encontrar la herramienta adecuada y la que me sintiera mas cómoda, he utilizado para la actividad recopilatoria; Movenote: crea tus videolecciones online.  Movenote: un paso más hacia la Flipped Classroom.
Aplicación online para crear presentaciones a base de contenidos de nuestro propio ordenador o procedentes de Google Drive a las que se puede añadir audio y vídeo. Ideal para crear videolecciones.


 Un poco cansada he creado el tutorial de Tinglink de las actividades realizadas previamente,, la voz  y la cara son el reflejo, pero no lo he repetido por si se borraba algo y tenía que repetirlo todo de nuevo.



Licencia de Creative Commons
Tutorial Tinglink by Magdalena Pastor Noguera is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.
Creado a partir de la obra en https://www.movenote.com.
Puede hallar permisos más allá de los concedidos con esta licencia en https://www.thinglink.com/


A continuación , este es un tutorial de Movenote que he encontrado en youtube. donde se puede ver como funciona.


MESA REDONDA VIRTUAL Docentes #EduNarraMOOC  

Durante esta semana no puedo olvidar la actividad organizada por el INTEF en la que estuve presente por medio de Hangouts en directo  el Miércoles 21 de Octubre de 20,00h a 21,00h

Una de las componentes de la Mesa redonda   es Ana Galindo coordinadora del proyecto colaborativo,"Palabras Azules", proyecto en el que participo este curso, y al que me siento muy unida
.
                        

Ana Galindo: de 'Palabras Azules' 
Autora y CEO Proyecto Palabras Azules. Premio Nacional MECD. BOE 281. 2014
Autora del proyecto colaborativo entre iguales 
LunáTICos 2.0, el arte de la poesía, y coautora del proyecto colaborativo Mate+TICas y ArTe
 Maestra de Primaria, formadora TIC, exploradora de la Web 2.0, Redes Sociales, TIC educativas y culturales. Me ocupa la dinamización de programas de lectoescritura, escritura creativa, educación para el arte y coeducación, y el fomento del uso de la Tecnología en la Educación y en la Sociedad, dentro de un contexto de conocimiento libre y cultura abierta.

Luz Beloso: de 'Educortos' 
Profesora de Educación Plástica en el IES as Barxas, Moaña.  Puso en marcha y sigue gestionando el proyecto Educortos: El cortometraje como recurso didáctico. 
Educortos es una experiencia educativa en la que el alumnado utiliza los recursos del lenguaje cinematográfico en  educación plástica y visual, posibilitando así que  abran vías de experimentación , buscando nuevas formas de expresión y creación a través de las nuevas tecnologías. 

Manuel Jesús Fernández: de 'La Historia es puro teatro' 
Profesor de Ciencias Sociales, interesado en la innovación educativa y las nuevas estrategias o metodologías que permitan al alumnado ser protagonista de su propio aprendizaje. Trabajo por proyectos en secundaria y utilizo el flliped classroom en 2º de bachillerato. Suelo publicar en mi blog, Direblog y en otras páginas como el blog colaborativo TACTICAS, en ined21 y en The Flipped Classroom

Juan Carlos de Miguel: de 'El sonido que habito' 
Licenciado en Filosofía y CC. de la Educación por la Universidad Autónoma de Madrid. Creador y coordinador del Proyecto colaborativo multidisciplinar de Mobile Learning El sonido que habito.
Autor/ editor de varios blogs educativos entre los que destacan su blog de aula Admusicafaciendum , el blog de centro Proyecto Bergidum y el blog de reflexión educativa La escuela suspendida.
En la actualidad ejerce como profesor de música y director del IES Bergidum Flavium (Cacabelos, El Bierzo, León)




Diego Ojeda presenta la Mesa redonda.


Una gran tarde con unos grandes ponentes que nos dejaron unos proyectos magníficos a los que nos podemos unir. 
Podemos ver también el storify   realizado por Diego Ojeda una vez terminada la Mesa Redonda. y podemos dar por finalizado el reto 3..

miércoles, 21 de octubre de 2015

La narrativa y las fases del reto 2

La semana comenzó y me puse al trabajo y realicé mi primer storyboard que me llevo un poco de tiempo.... comencé con fuerza pero de pronto los problemas surgen y tuve que dejarlo por unos días,  hoy lo retomo de nuevo y veo que voy  un poco atrasada pero me propongo salvar un nuevo reto, un reto de 5 fases, una ya la tengo realizada, gracias a las lecturas que he ido haciendo y viendo los  trabajos tan buenos que han realizado los compañeros continuo con el mio.

Me planteo el guión narrativo


Las ideas las tengo claras quiero hacer un guión que trata de un personaje mágico la MagaDalena en el que me convierto para  contar cuentos y trabajar tanto la Literatura popular como la animación a la lecto/ escritura en la etapa de educación infantil, aunque puede ser trasladado a otra etapa.


Una vez realizado  el guión narrativo me propongo realizar el guión técnico secuencial es decir mi primer storyboard de mi narración digital, después de realizar la investigación de cómo utilizar storyboard, aquí está la secuencia.




Y como me gusta investigar realizo un guión similar con stripgenerator para saber como funciona,  y aquí está el resultado.


la Magadalena by magpano

Una vez realizados los guiones nos plantemos la Rúbrica de evaluación, al ser alumnos de educación infantil, me planteo una sencilla realizada con powert point. podría haber utilizado  rubistar que es muy fácil de utilizar,  pero siempre utilizo la autoevaluación  y la evaluación con gomettes  para ver el nivel que han conseguido

Una vez realizadas las actividades, me propongo rellenar la plantilla modelo para propuestas de narración digital para su uso en el aula  Este guión va destinado a Educación Infantil, puesto que el personaje mágico es una maestra que ama la Literatura y ha trabajado durante muchos años la Animación a la lectura en su aula, en su centro e incluso en Bibliotecas y jornadas de literatura Infantil. y se ha trasformado en una cuentacuentos.



Plantilla mi guión from Magdalena Pastor Noguera

Y para finalizar, comentar que este reto me ha resultado motivador, y que si estuviera en el aula, volvería a trabajar con  mis alumnos para transmitir la  narrativa digital.
Y aquí os dejo todo lo que he aprendido en esta unidad 2 y que espero que pueda servir para superar el reto 2, ahora toca la difusión que en este momento me planteó realizar.#EduNarraMooc

domingo, 11 de octubre de 2015

DE LA NARRACIÓN TRADICIONAL A LA NARRACIÓN DIGITAL


 No puedo escribir nada sin tener presente mi personaje mágico, la MagaDalena, contadora de cuentos que transmite el amor hacia la literatura y la lecto escritura, en las aulas de educación infantil, en sus comienzos este personaje narraba cuentos de manera oral y utilizaba libros para presentar las narraciones gráficas, y este personaje con el paso del tiempo ha ido evolucionando y sin darse cuenta llegó a la narración digital. 
La Maga a través de la narración oral  se transportaba al papel impreso para que los alumnos crearan  sus propias historias, realizaran  sus libros plásticos y escritos  y con el tiempo estas narraciones se fueron adaptando con las nuevas herramientas tecnológicas. Los Blog, las web.. creación de libros electrónicos, utilización de diversos recursos digitales…
La narrativa oral y escrita va evolucionando  y todos sabemos que el “arte de contar un cuento o una historia” conlleva todo un proceso de construcción de significado que requiere la puesta en práctica de una serie de competencias y habilidades necesarias para conseguirlo.

En la actualidad la Narración digital es la adaptación de la narración tradicional con medios digitales que no solo contienen palabras sino también imágenes, animaciones, vídeos, audio, sonidos…  siendo de gran utilidad en los procesos de aprendizaje, de cualquier nivel, etapa o de cualquier materia. La Magadalena ha evolucionado y ha sido la transmisora  de las TIC en sus Talleres del cuento, y ha sido el impacto motivacional para iniciar proyectos  con los que el alumnado realizara sus aprendizajes partiendo de la Literatura popular,  de poemas, cuentos, canciones, … y creando libros interactivos.

Los alumnos utilizan  relatos digitales como herramienta de aprendizaje que les sirve para desarrollar competencias como la digital o la lingüística…; fomentar su creatividad e imaginación, y trabajar distintos procesos cognitivos, como la comprensión, el análisis o la síntesis. Irán convirtiéndose en creadores de contenidos y no en meros consumidores. 








 En la diapositiva 6 podemos abrir un vídeo.

Las fuentes y recursos utilizados ha sido los siguientes
La presentación ha sido realizada con genial.ly
Documentos del Mooc Uso Educativo de la Narración digital
Infografia   Ocho pasos para usar en clase la narración digital o digital storytelling. http://www.aulaplaneta.com/2015/07/28/recursos-tic/ocho-pasos-para-usar-en-clase-la-narracion-digital-o-digital-storytelling/
Infografía Contar Historías de Nestor Alonso  http://www.educacontic.es/blog/contar-historias-digitalmente
Video youtube  Storitelling narrativas digitales para aprender y motivar
Net-Learning - Soluciones para E-learning   https://youtu.be/I9Avn3NwLIs

Imágenes de Microsoft, de Genially y de Magdalena Pastor Noguera

La licencia bajo la que comparto la creación  es la siguiente



Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
La Narración Digital y yo (Magdalena Pastor Noguera) / CC BY-NC-SA 4.0

martes, 6 de octubre de 2015

MI PRESENTACIÓN

Soy Magdalena Pastor iniciando un nuevo MOOC  " USO EDUCATIVO DE LA NARRACIÓN DIGITAL"
Soy maestra por vocación dedicada a la enseñanza durante 37 cursos, una vez que me jubilé , encontré un nuevo camino, continuar con mi formación y así podría echar una mano a los docentes que lo necesiten, continuo como embajadora eTwinning en Murcia, tengo el mayor defecto que pueda tener me gusta transmitir inquietudes, afán de superación preparar a preparadores.
¿Por qué me encuentro realizando este curso?  muy sencillo, he sido una maestra muy activa e innovadora y  me inicié en las TIC por el año 1998,  no puedo estar sin hacer nada y menos  todo lo relacionado con la educación. Los MOOC me han enganchado y curso que   aparece siento curiosidad y ganas de aprender  por este motivo estoy aquí  , para aprender de y con vosotros.




UN CUENTO TIC

 Docentes en solitario de diferentes lugares, pueblos, aldeas, ciudades... iniciaron su andadura hace varios años con mucha ilusión para que la educación fuera mejor, se  encontraron  un camino muy laborioso con grandes obstáculos que iban saltando con mucha imaginación, constancia, tesón y creatividad sin perder la ilusión, fueron innovando nuevos puentes para poder atravesar el camino encontrándose  en muchas ocasiones aislados , pero un  gran día,   un nuevo amanecer surge en sus vidas, son muchos los que se encuentran para realizar grandes proyectos, no importan del lugar que sean , siempre surgen grandes encuentros de comunicación donde se reúnen para compartir y expresar sus experiencias y para seguir avanzando en algo que saben  que funciona bien. Las TIC los ha unido y  el uso educativo de la narración digital ha surgido y colorín colorado esta historia continuará.